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6月24日，教育部在合肥召开落实纲要和三年行动计划、深化教育综合改革华东片区调研座谈会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出，建设教育强国，是以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局作出的重大......
开辟教育发展新赛道 塑造教育发展新优势教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。全面建成社会主义现代化强国，实现高水平科技自立自强，必须坚持教育优先发展，加快建设教育强国。教育现代化是建设教育强......
6月11日，教育部网站发布2024年全国教育事业发展统计公报。公报显示，2024年，全国共有各级各类学校47万所，各级各类学历教育在校生28646.50万人，专任教师1885.10万人。学前教育毛入园率92.00%，九年......
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出全面构建产教融合的职业教育体系的总体部署，第二期“双高计划”明确“办学能力高水平、产教融合高质量”的目标定位，要求高职院校必须以产教融合为主线，一体推进发展机制、平台载......
6月12日，教育部在长春召开落实纲要和三年行动计划、深化教育综合改革东北片区调研座谈会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出，建设教育强国，是以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局作出的重大......
建设教育强国，必须处理好“扎根中国大地和借鉴国际经验”之间的关系。这不仅关乎教育领域的实践创新，更关乎国家发展全局、文化传承复兴以及国际竞争力的提升。如何深刻认识这一关系，并在教育实践中把握好、处理好这一关系？我们邀请专......
日前，《工匠人才培育实施办法》已经中华全国总工会第十八届书记处第41次会议审议通过，现正式公布。工匠人才培育实施办法第一章 总则第一条 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全......
1.强化理论支撑：加快推进新时代原创性理论建设原创性理论是构建中国自主教材体系的理论基石和逻辑起点。没有原创性理论，中国自主教材体系就是无源之水、空中楼阁。原创性理论生产能力是知识生产的核心竞争力，集中反映了学科体系、学......
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记指出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，......
随着产教融合全面深化，重庆产教融合模式不断丰富，已经发展到包括职业教育集团(联盟)、产教融合型企业、现代产业学院、行业产教融合共同体和市域产教联合体等多种模式。“同学们，请打开编程终端，今天我们将以‘智能物流调度算法’为......
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